lunes, 21 de noviembre de 2016

Valores de Oro.(distribuidor Costa Rica Material A TU Medida)



Todos los seres humanos tenemos cualidades. Algunas son físicas, como la resistencia; otras tienen que ver con nuestro carácter, como la paciencia. Unas son más visibles, como la creatividad, que puede impregnar todo lo que hacemos; otras pasan más desapercibidas, como la sencillez.

Explora con tus hijos (o alumnos), de la mano de once niños de distintas generaciones, los Valores de Oro: veintidós cualidades imprescindibles para alcanzar cualquier sueño.

Para introducir esas cualidades, se cuentan datos curiosos y entretenidos de la infancia de once personajes reales. ¿Y por qué esos once personajes son jugadores de fútbol? Porque, por lo general, nos es muy fácil ver sus defectos... pero nos resulta difícil apreciar sus cualidades, especialmente aquellas que no están vinculadas a un balón.

Da clic para ver el CONTENIDO del libro.

Y te brindaremos recursos gratuitos por la compra del manual. 22 fichas vinculadas al libro Valores de oro. Veintidós cualidades que son valores de oro, porque son imprescindibles para alcanzar cualquier sueño.

Ejemplo CONFIANZA

Con sus respectivas SOLUCIONES CONFIANZA

El manual de Valores de Oro es un recurso super importante con ideas frescas para trabajar los valores y la educación emocional desde un punto de vista creativo, inclusive es un excelente recurso para poder brindar talleres.

No lo dudes mas rellena el siguiente formulario y pasaras del QUIERO a es MIO Y LO TENGO.Un material exclusivo solo para profesionales únicos y pioneros en los últimos temas educativos, psicopedagogicos y psicológicos.



domingo, 9 de octubre de 2016

Coleccion educacion emocional en la escuela 4 TOMOS








 

Las actividades de este tomo corresponden a niños de 3 a 5 años.

Introducción de la colección:

La Educación Emocional es un proceso educativo, continuo y permanente que pretende potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo humano, con objeto de capacitarle para la vida y con la finalidad de aumentar el bienestar personal y social (Bisquerra, 2000). 

El objetivo principal de la Educación Emocional es el desarrollo de competencias emocionales, sus objetivos complementarios son: 

Adquirir un mayor conocimiento de las propias emociones. 

Saber identificar las emociones de los demás. 

Aprender a conectar con las propias emociones y aprender a sentirlas. 

Aceptar y acoger los propios sentimientos. 

Denominar a las emociones correctamente. 

Desarrollar la habilidad para regular las propias emociones. 

Trabajar el nivel de tolerancia a la frustración. 

Prevenir los efectos nocivos de las emociones negativas. 

Desarrollar la habilidad para generar emociones positivas. 

Desarrollar la habilidad de automotivarse. 

Adoptar una actitud positiva ante la vida. 

Aprender a fluir. 

Aprender a sentir con los demás. 

Entendemos las competencias emocionales como el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para tomar conciencia, comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales 
(Bisquerra, 2008). 


El segundo contiene las actividades de 6 a 7 años

En esta serie, compuesta por 4 tomos, se desarrollan las bases de la educación emocional aplicada a la escuela y se presenta una batería de actividades para lograr competencias emocionales en los alumnos. 
Cada volumen tiene la introducción necesaria a los conceptos fundamentales de la educación emocional, las bases metodológicas para desarrollar el trabajo y las tareas adecuadas a la edad para la que está dirigido. 

El tercero contiene las actividades de 8 a 9 años.

En todos los tomos se tejen actividades en torno a 5 ejes fundamentales: 

Conciencia emocional.
Regulación emocional. 
Autonomía emocional. 
Competencias sociales. 
Competencias para la vida y el bienestar. 



El cuarto contiene las actividades de 10 a 11 años

Las actividades que contiene este libro son fruto de 18 años de docencia, son también fruto de la ilusión y la confianza en la Educación Emocional, sus actividades han ido más allá de los salones y han permitido que profesorado y familias hayan dedicado parte de su tiempo a mejorar su autoestima y sus competencias para la vida y el bienestar ya que las emociones forman parte del día a día. 

La Educación Emocional no se limita a la educación formal, sino que se extiende a los medios socio-comunitarios y a las organizaciones, y todos ellos influyen de manera decisiva en el aprendizaje y desarrollo de dichas competencias



TAMAÑO DE CADA TOMO 14 x 21CM

TOMO 1 112 PAGINAS
TOMO 2 232 PAGINAS
TOMO 3 232 PAGINAS
TOMO 4 200 PAGINAS






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sábado, 27 de agosto de 2016

Colección CONOCE A TUS HIJOS Test Costa Rica


Cuando tenemos un hijo de edad comprendida entre cuatro y seis años, una de las cuestiones más importantes es criar niños felices con un nivel alto de autoestima, ya que de ello va a depender sentar la base sólida que determinará su futuro. Aunque en el mundo de la educación no existen fórmulas mágicas, en Conoce a tus hijos se incluyen un gran número de tests para poder valorar todos los aspectos afectivos y sociales de cada niño. También se ofrecen muchos consejos, trucos y técnicas para padres, que desean educar a sus hijos en un clima sano y adecuado, favoreciendo el desarrollo integral de la personalidad: lenguaje, familia, psicomotricidad, nutrición, salud, escuela y juegos, entre otros.Aunque en el mundo de la educación no existen fórmulas mágicas, en Conoce a tus hijos se incluyen un gran número de tests para poder valorar todos los aspectos afectivos y sociales de cada niño.

Prólogo

Los aspectos afectivos y sociales
Los aspectos psicomotrices
Los aspectos cognitivos
La personalidad
La socialización
El lenguaje
La familia
La nutrición
La salud

Mas...



La etapa de 7 a 12 años abarca un periodo previo esencial hacia la adolescencia que vendrá después. Por medio de los tests planteados, los padres podrán entender mejor las necesidades de sus hijos, ya que cada edad conlleva una serie de cambios específicos, no sólo físicos sino también psicológicos. De esta forma, los padres sabrán si sus hijos están evolucionando correctamente. Gracias a las explicaciones y tests, los padres estarán más preparados para afrontar esta etapa de la vida del niño. La psicomotricidad, las relaciones afectivas y sociales, el lenguaje, la familia, la nutrición, el apego y la sexualidad de los preadolescentes son algunos de los aspectos que se explican de manera clara y sencilla en este volumen.Gracias a las explicaciones y tests, los padres estarán más preparados para afrontar esta etapa de la vida del niño. La psicomotricidad, las relaciones afectivas y sociales, el lenguaje, la familia, la nutrición, el apego y la sexualidad de los preadolescentes son algunos de los aspectos que se explican de manera clara y sencilla en este volumen.





Si la infancia es la etapa en la que se asientan las bases de la personalidad global del individuo, la adolescencia es un periodo de intensas emociones y rápidos cambios, donde las experiencias anteriores toman forma para adquirir la propia identidad del joven, siendo uno de los fundamentos esenciales de la edad adulta. Tests para adolescentes es una completa y práctica guía para evaluar el desarrollo del adolescente en todas las facetas. Es útil tanto para los padres como para los propios jóvenes, que pueden aprender jugando y conocer muchos aspectos de su personalidad. A través de los consejos de expertos profesionales en educación infantil podemos calibrar la conducta de nuestros hijos y la forma más correcta de tratarlos.

Colección CONOCE A TUS HIJOS Test Costa Rica 
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jueves, 28 de julio de 2016

Disciplina sin lágrimas


Una guía imprescindible para orientar y alimentar el desarrollo mental de tu hijo. 

Por los autores del best seller internacional El cerebro del niño. 

Los autores de El cerebro del niño, Daniel J. Siegel y Tina Payne Bryson, analizan, en esta ocasión, el desafío primordial en la educación de los hijos: la disciplina. Haciendo hincapié en el fascinante vínculo entre el desarrollo neurológico del niño y el modo en que los padres reaccionan ante la mala conducta de este, La disciplina sin lágrimas proporciona un efectivo y compasivo «mapa de carreteras» para afrontar las pataletas, las tensiones y las lágrimas sin montar un número. 

Al definir el verdadero significado de la palabra «disciplina» (instruir, no gritar ni regañar), los autores explican cómo establecer conexión con el niño, redirigir emociones y convertir una rabieta en una oportunidad para crecer. De este modo, el ciclo de comportamiento (y castigo) negativo básicamente se detiene, mientras que la resolución del problema se transforma en una situación en la que todos salen ganando. En esta guía para no volverte loco descubrirás: 

- Estrategias para ayudar a los padres a identificar su propia filosofía disciplinaria y dominar los mejores métodos para transmitir las lecciones que intentan impartir - aspectos del desarrollo del cerebro del niño y analisis de las disciplinas más adecuadas y constructivas para todas las edades y etapas 

- La manera de conectar con un niño con tranquilidad y afectuosidad –por extrema que sea su conducta–, fijando a la vez límites claros y coherentes 

- Consejos para orientar a tus hijos a lo largo de una pataleta a fin de lograr percepción, empatía y reparación 

- Veinte errores en relación con la disciplina que hasta los mejores padres cometen, y cómo permanecer centrados en los principios de las técnicas disciplinarias y el estilo parental de «cerebro pleno». 

Complementado con sencillas historias y divertidas ilustraciones que dan vida a las sugerencias de los autores, La disciplina sin lágrimas explica cómo trabajar con la mente en desarrollo de tu hijo, resolver conflictos de forma tranquila, inspirar felicidad y fortalecer la resiliencia en todos los miembros de la familia.

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miércoles, 27 de julio de 2016

El gran libro de los valores


INTRODUCCIÓN

El tema del ser humano y sus valores nunca ha pasado de moda, ha estado presente constantemente en la historia de la humanidad. Siempre, en una u otra forma, se torna en tema de actualidad.

Escogemos ser honestos o no, hacer el bien o burlarnos de nuestro vecino, agradecerle a la naturaleza sus frutos, o mal tratarla y pisotearla. Podríamos ser mas inconsecuentes con nuestro maestro, o mas justos y prudentes; nos lanzamos en picada para hacer valer nuestro punto de vista. Somos irrespetuosos e intolerantes, o tomamos la decisión mas adecuada y prudente. Todas estas formas tan diferentes de expresar nuestros sentimientos llevan implícita una actitud que cultivamos con el paso del tiempo.

En esto radica precisamente la esencia del presente libro: en saber distinguir, en escoger la mejor opción, la mas justa, la mas adecuada, la mas humana y tolerante. Es lo que nos hace humanos, nobles y dignos de vivir en comunidad.

La curiosidad es el deseo natural primordial que mueve nuestra infancia. Si formamos a nuestros hijos en la practica de los buenos deseos, de los valores morales, lograremos transformar toda nuestra civilizacion. Transmitiéndoles enseñanzas a través de la reflexión y no de las reglas y mucho menos castigos, recordamos que nuestros hijos son el mejor regalo del universo.

Por medio de fabulas, cuentos, relatos, conceptos y consejos prácticos, El gran libro de los valores pretende hacer un alto en el camino, una pausa para reflexionar acerca de los valores, de su criterio, de su razón de ser.

La practica cotidiana de esos valores, la experiencia en familia, el uso, el ejercicio, son la mejor manera de tenerlos presentes. Los valores no son otra cosa que los principios para disfrutar una buena y sana calidad de vida, acorde con el amor, el respeto y la tolerancia.

Las situaciones que vivimos a diario en familia, en el colegio, en el barrio, con los amigos y con la sociedad en general, conllevan impresindiblemente un sello, una marca de nuestro comportamiento, de nuestra actitud.

LA GUÍA PARA PADRES Y MAESTROS que corresponde a la segunda parte de cada valor descrito en el libro, no es mas que una forma entretenida de practicar, mediante ejercicios y actividades, los valores universales que seguirán vigentes y presentes.

Por intermedio de la CAJA DE HERRAMIENTAS Y EL BAÚL DE SORPRESAS los padres y maestros obtienen herramientas para orientar y asesorar a las niñas y niños en la compresión y la asimilación de los conceptos de los valores, en su manejo y puesta en practica, en el funcionamiento de la naturaleza humana, en su deseo, su conciencia y su éxito.

Así forjaremos un maravilloso campo de juego para criar a nuestros hijos universales con amor, dedicación y energía de creación.


EJEMPLO

NOTA
EN EL TEMA DE AGRADECIMIENTO ESTA UN CUENTO TITULADO:
AMARILLO OJOS DE COCODRILO.
AL FINALIZAR EL CUENTO ENCONTRAREMOS UNA GUÍA PARA PADRES Y MAESTROS EN RELACIÓN AL CUENTO ANTES MENCIONADO.
DE ESTA MISMA MANERA SE DESARROLLAN TODOS LOS TEMAS DEL INDICE. INCLUYE UNA SERIE DE PREGUNTAS  PARA REFORZAR EL VALOR QUE ESTAMOS VIENDO O TRABAJANDO.
INCLUYE UN TABLERO LLAMADO LA RUTA DE LOS VALORES CON ACTIVIDADES A MANERA DE UN ENTRETENIDO JUEGO + DVD.
Una obra excelente que nos ayuda a la formación de los niños y niñas en seres humanos con principios, valores y sentimientos.

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jueves, 21 de julio de 2016

Los miedos de los niños de hoy



CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 19

QUE SON LOS MIEDOS 27

Una respuesta normal 28

Variaciones del miedo 30

Por que se dan 31

Algunos miedos son aprendidos 33
información cuidada 34
Experiencias propias 35
Filtros 36
La importancia de decir no 37

Las ventajas y desventajas de los miedos 40
Libre acceso 41
Vida moderna 42

Test 44 

Como se producen los miedos 49

Donde empieza la respuesta 50

Adictos al peligro 54

Las expresiones del miedo 54
Miedo a la oscuridad 55
Miedo a ser abandonado 56
Miedo al rechazo 57
Miedo a que se la monten en el colegio 58
Miedo a la situación actual del mundo 59
Miedo a la muerte 60

Los miedos sin causa aparente:
los trastornos de ansiedad 61
El pánico 61
Las fobias 61
El desorden obsesivo compulsivo 62
Trastorno por estrés postraumatico 62
Trastorno por ansiedad generalizado 63

El pequeño que aprendió a temblar(cuento) 65

Algunas diferencias importantes 71

Mas allá del miedo 72
Fobia escolar 72
Síntomas de la fobia escolar en los niños 73
Diagnostico y tratamiento 75

Los miedos según la edad 91
Los miedos cambian con nosotros 93

Como van cambiando los temores 93
Primera infancia:desde el primer año hasta los tres 96
Etapa preescolar:de los tres a los cinco años 97
Etapa escolar:entre los seis y once 97
Pubertad:entre los doce y los quince 98
Adolescencia 99

La timidez o el miedo? 100

Nuevas causas del miedo 109

La actualidad mundial 110

Corriente de información 113

Entre la ficción y la realidad 118

Problemas familiares 122

Miedo al cambio 124

Una nueva familia 124

Acciones que ayudan en tiempos difíciles 125
Comunicación fluida 125
Compañía constante 126
Un día en la oficina 127
Acuerdos cumplidos 128
No es el fin del mundo 128

Cuando,como y a quien pedir ayuda 129

Manifestaciones cotidianas 135

El esfuerzo de comprender 138

Otras perspectivas 143
El especialista adecuado 145

Estrategias efectivas para enfrentar los miedos 151

Información concreta 152

Una buena comunicación 154

Fuerza mental 156

De la respiración a la meditación 158

Arte con propósito 164

Mándalas 167

Ejercicios complementarios 175
Miedo a los animales 176
Miedo a las tormentas 177
Miedo a los seres fantásticos 178
Miedo a la soledad 179
Miedo a los extraños 180
Miedo a la separación 181
Miedo al baño 182
Miedo a los doctores 183
Miedo a las inyecciones 184
Miedo al agua 185
Miedo a las alturas 186
Miedo a los disfraces 187
Miedo a hacerse daño 188
 Miedo al fracaso 189
Miedo al bajo rendimiento escolar 190
Miedo al futuro 191
Miedo a la autoridad 192

Bibliografia


Breve extracto del libro 



Los miedos de los niños de hoy es un libro super completo que nos explica el por que de los miedos e incluye estrategias para afrontarlos y superarlos 

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viernes, 1 de julio de 2016

Libro de las virtudes para niños Costa Rica #materialatumedida


SUMARIO 

El material de este libro apela directamente, sin tapujos, al sentido moral y al espíritu de los niños. Hoy se habla de la importancia de "tener valores" como si se tratara de cuentas o canicas en una bolsa. Pero estas historias no consideran la moralidad y la virtud como lago que daba poseerse, sino como el núcleo de la naturaleza humana. No como lago que se deba tener, sino como algo que hemos de poner en práctica y que es lo más importante a la hora de actuar. Sumergirse en estos cuentos y versos es como situarse, a través de la imaginación, en otro espacio y en otro tiempo. Un tiempo en el que se pensaba que los niños fueran esencialmente morales y espirituales, en que las verdades eran verdades morales y el principal objetivo de la educación era la virtud.


EJEMPLO TRABAJO/AUTODISCIPLINA
ESTE MATERIAL ES UN EXCELENTE COMPLEMENTO DEL LIBRO DE LOS SENTIMIENTOS
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miércoles, 29 de junio de 2016

El libro de los sentimientos para niños Costa Rica #materialatumedida


INDICE:





Este es un libro imprescindible en la estantería de cualquier niño, pues su objetivo es ayudar a que los más pequeños entiendan los sentimientos y sean capaces de reaccionar ante ellos de una forma racional.
Además, creo que este libro también podría estar destinado a adultos, pues maneja muchos sentimientos que no entienden de edad y pueden hacernos reflexionar en más de una ocasión.

Edad recomendada de 3 años en adelante.



Introducción del libro:
Vivimos en dos mundos al mismo tiempo.Uno es EXTERIOR. Pisamos con el con nuestros pies.Lo vemos con nuestros ojos. Lo tocamos y lo oímos. Lo podemos medir con diferentes aparatos y trazar mapas o planos del mundo.Orientarnos en el requiere cierta inteligencia abstracta.
Pero, a la vez, también vivimos en otro mundo INTERIOR, que no lo podemos representar en un mapa, pero es tan real como el primero.Esta hecho de pensamientos, emociones. fantasías y sentimientos. Orientándonos en el requiere inteligencia emocional.
Para un niño, tomar conciencia de esta dualidad es un descubrimiento importante.El arte de vivir consiste en compaginar estos dos mundos.
El primer contacto del niño con lo que le rodea es afectivo: lo que tiene ante si, le gusta o le molesta. Las cosas le provocan placer, dolor, odio, aburrimiento... A esas reacciones las llamamos sentimientos.
Los sentimientos ---sentirse furioso, aterrado, alegre, etc--- son experiencias comunes, pero muchos niños viven de manera convulsa. Como ayudarles a descifrarlos para que sepan lo que les ocurre y para que los utilicen siempre a su favor?
Precisamente por la importancia que el mundo de las emociones tiene para su maduración e incluso para su ÉXITO ESCOLAR, necesitan ocasiones de explorar ese mundo interior.Este libro pretende ser una ayuda para reconocer y descifrar los propios sentimientos que tanto condicionan la forma de actuar.En la medida que los explore, el niño estará mas seguro de si mismo.
Todas las experiencias suscitan sentimientos. Para descifrarlos los niños necesitan claves. Como proporcionárselas?
Algunas pueden descubrirlas en las narraciones que son simulaciones de formas de vida. los personajes expresan en ellas los mas variados sentimientos y reaccionan de acuerdo con ellos.El lector puede descubrir en esas historias el significado de ciertas emociones que lo turban y aprender a confrontarlas y a aprovecharlas.
En su clarificado ensayo El laberinto sentimental(Anagrama, 1998) el filosofo Jose Antonio Marina se pregunta si hay emociones básicas universales.Le preocupa, como a mi, si los sentimientos se pueden agrupar o son un mundo caótico e incontrolable. La respuesta la encuentra en varios reconocidos investigadores(Oatley y Johnson-Laird, Plutchik,Panksepp, Campos, Schaver,Ekman,Ortony...) que coinciden en ordenarlos entorno a los sentimientos básicos. No siempre coinciden en el numero ni todos citan los mismos. Yo me he limitado a sacar el mínimo común denominador.Resultan esos seis sentimientos considerados básicos. En torno a cada uno de ellos he agrupado los que tienen alguna afinidad con el. Es lo que llamo CONSTELACIONES DE SENTIMIENTOS.

Estructuración de las constelaciones

Cada sentimiento se muestra narrativa mente a través de un cuento.Algunos son de estricta creación del autor, otros son versiones de cuentos populares realizadas a manera que sirvan a mi propósito : Explicar un sentimiento.
Estoy convencido de que a muchos lectores les resultara muy interesante y beneficioso  reconocer sus propios sentimientos para administrarlos mejor y sentirse mas satisfechos con su vida. 

Una excelente herramienta para erradicar el bullying.

Con una estimulación temprana a nivel de sentimientos, valores y emociones lo podremos lograr... 

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