En las aulas de Educación Infantil y en el primer ciclo de
Primaria, nos encontramos con niños que presentan dificultades de conducta,
falta de hábitos y de habilidades de interacción social. Algunas de estas
dificultades son más habituales, por ejemplo: desobedecer, estar en las nubes,
pegar a los otros o decir palabrotas; en otros casos, los comportamientos son
menos frecuentes: morder, usar pañales o presentar problemas de comunicación.
Cuentos para portarse bien en el colegio es una colección de 26 cuentos para
niños de tres a ocho años y en algunos casos se pueden utilizar también con
niños mayores. Están destinados principalmente a las maestras y maestros de
niños/as de estas edades, con la finalidad de ayudar a mejorar los problemas de
conducta en clase y fomentar comportamientos adecuados en el contexto escolar.
Cada cuento es independiente y está dedicado a una problemática concreta. Todas
las narraciones tienen un animal protagonista que es alumno en una escuela.
La mayoría de ellos presentan dificultades de conducta, como La osa Rosa que no quiere trabajar, o El conejo Bermejo que no atiende a las explicaciones. Otros personajes ofrecen comportamientos que sirven de modelo para los niños, como El pingüino Lino que tiene un truco para hacer amigos o El gusanito Sito que trabaja muy bien en clase. Tres cuentos están destinados a situaciones más específicas: alumnos extranjeros y sus compañeros, la integración de alumnos discapacitados y el acoso escolar. Los cuentos pretenden enseñar a los niños una estrategia (que suele llamarse «truco») para ir superando las dificultades. Son breves.Los cuentos largos en estas edades tienen el peligro de no mantener
la atención de los niños que más lo necesitan o de ser interrumpidos por
necesidades tan vitales como ir al baño.
Utilizan un lenguaje que no ha tenido
la pretensión de ser literario, al contrario, lo más cercano y comprensible
para estas edades. Tienen la intención de ser próximos a la realidad de los
niños, por ello, las situaciones, comportamientos e incluso el desenlace de los
mismos intenta ser creíble y realista para servir de modelo veraz. Las maestras
y los maestros pueden utilizarlos en las situaciones que habitualmente dedican
a los cuentos en el caso de Educación Infantil, y en el área de Lengua o de
Conocimiento del Medio en el caso de Educación Primaria. Así mismo, pueden
introducirlos como actividades en los planes de acción tutorial.
Todos los
cuentos se acompañan de un planteamiento educativo donde se concretan los
destinatarios, objetivos, contenidos, estrategia o «truco» que enseña, valores
que transmiten y otros comportamientos para los que puede utilizarse el cuento.
Además, se han añadido unas actividades y orientaciones para trabajarlos,
distinguiendo entre Educación Infantil y Educación Primaria. Las actividades
principales se centran en cómo tratar desde el aula los problemas de conducta
referidos, aunque también incluyen actividades de comprensión, diálogo y
profundización del cuento. El cuento es un género muy particular. Contar un
cuento es algo más que leerlo en voz alta. Las maestras y maestros suelen ser
auténticos artistas en esta labor: saben crear ambiente, realizar «efectos
especiales», añadir situaciones, acompañarlos de imágenes...
Se ha incluido un
Anexo con orientaciones para aquellos que aún no dominan del todo esta técnica.
Por último, se han añadido dos índices temáticos: uno sobre comportamientos que
se trabajan en los cuentos y otro sobre los valores que intentan transmitir,
que pueden ayudar a la hora de seleccionarlos. Los cuentos que componen Cuentos
para portarse bien en el colegio, han surgido de la práctica diaria y de las
peticiones concretas que como orientador, he recibido de las tutoras y los
tutores a lo largo de cuatro años en una decena de centros escolares.
Han
pretendido responder de la manera más eficaz posible a las situaciones
demandadas. Han tenido presentes también los consejos y orientaciones que
amablemente me han ofrecido estos compañeros/as, especialmente mi mujer, que
también es maestra. Espero que este libro pueda responder a todas estas
intenciones y sea una contribución humilde, pero efectiva y realista, a esta
tarea apasionante de la educación
Jesús Jarque García
Ejemplo del primer cuento:
Para obtener este maravilloso material solo debes rellenar el siguiente formulario.
Un libro que sera una herramienta para esencial el profesional que desea inculcar las emociones, valores,habilidades sociales entre otros a su alumnado.
Pedidos,cotizaciones y pro formas
Email:materialatumedida@gmail.com Telefono:89630979 #megustamaterialatumedida
